آموزش و پرورش پیشگیرانه

این معنا از آموزش و پرورش از مفاهیم نو و بسیار جدید است بدین گونه که این نهاد بصورت منبع و مرکزی برای برنامه ریزی و تغییر رفتار در کودکان و نهادی برای ارجاع خدمات مشاوره ای و تربیتی است که در پناه آموزه های اصلی به طور غیر مستقیم در پی کاهش بزهکاری در جامعه باشد. این برنامه ها توسط برنامه ریزان علوم تربیتی،جرمشناسان متخصص در امر پیشگیری، مدد کاران اجتماعی، روانشناسان، معلمان، تشکل های دانش آموزی و سایر افراد درگیر از طریق نگاه دقیق و منصفانه به مشکلات و نیازها و تصورات اشخاص جوان طرح ریزی می شود. البته کیفیت این آموزه ها و برنامه ها می تواند براساس باورها و ارزشهای هر جامعه ای متغییر باشد.

مدل پیشگیری در آموزش و پرورش پیشگیرانه

آموزش و پرورش پیشگیرانه برای اجرای طرح پیشگیری به طور غیر مستقیم احتیاج به مدلی دارد تا برنامه های خود را بر اساس آن تدوین کند. با جستجو در این زمینه مدل جدیدی از پیشگیری با توجه به ویژگی ها آموزش و پرورش پیشنهاد می شود.

 پیشگیری تربیتی یا مدرسه ای، به پیشگیری گفته می شود که به دنبال تغییر پايدار توانايي هاي اجتماعی افراد باشد اين نوع از پيشگيري بر اين انديشه مبتني خواهد بود که رفتار و آداب اکتسابي دوران رشد يعني از تولد تا سن بزرگسالي ، زمينه ساز ارتکاب اعمال مجرمانه مي شود. بر همين اساس پيشگيري تربیتی بر آن است تا با دخالت در سنين رشد کودک عواملي که باعث بزه کاري در او مي شود را با راهکارهاي تعليمي و تربيتي از پيش رو بردارد و يا با آموزش هاي تربیتی او را از ارتکاب چنین اعمالی باز دارد این آموزه های کاهنده جرایم در ارتباط با افراد همگانی و از نظر مکانی همه جایی و در بعد زمان همیشگی است لازمه این ویژگی ها آن است که این فعالیت ها در ارتباط با اختیار و اقتصاد خانواده اجباری و رایگان باشد. و این معنا با پیشگیری رشدمدار بسیار متفاوت است.   

 هدف در اين نوع پيشگيري آنچنان که گفته مي شود حذف بزه کاري نيست بلکه بطور غیر مستقیم تعليم و تربيت افرادي است که بتوانند در مواجه با آسيب ها و انحرافات از خود مراقبت کنند و همينطور افرادي منضبط و اجتماعي باشند. کيفيت اين تعاليم به صورت مدرسه اي است، همه آورده ها فراگير بوده و سعی در ایجاد تغيير رفتار در افراد دارند.

با امکانات و ساختار آموزش و پرورش این نهاد می تواند در چهار سطح، رفتار، مدرسه، خانواده، محله، امر پیشگیری تربیتی یا مدرسه ای از جرم را محقق کند قطعا مدرسه به عنوان مرکز ثقل همه این سطوح شناخته خواهد شد.