کارکرد های آموزش و پرورش در پیشگیری از جرم
کارکرد های آموزش و پرورش در پیشگیری از جرم
چکیده
کنترل و کاهش بزهکاری مرهون تلاش های همبسته و فزاینده ای از طرف نهاد های مختلف اجتماعی است دراین میان استفاده از دست آوردها و تجربیات علمی و عملی همه نهادهای داخلی از جایگاه و اهمیت خاصی برخوردار است. آموزش و پرورش به عنوان نهاد غیر مستقیم پیشگیری کننده از جرم از این قائده مستثنی نیست و نیاز مبرمی به همکاری و ارتباط بین سازمانی برای رسیدن به اهدف مهم خود دارد. بالا بودن میزان بزه کاری بیش از آنکه به عوامل محیطی یا اقتصادی بسته باشد نشان از یک آموزش و پرورش ضعیف است. (حسین پور، 1390: 95) زیرا این نهاد وظیفه آموزش و پرورش انسان های آینده یک کشور را بر عهده دارد. آموزش و پرورش هر کشوری نشان دهنده فرهنگ و عادات همان مرزو بوم است اما نباید از نظر دور داشت که فرآیند تعلیم و تربیت در عین بومی بودن می بایست سیال، روان و جاری باشد یعنی بتواند با استفاده از جریان های فکری بیرونی خود را باز تولید کند. همینطور این نهاد می بایست خود را بیش از آنچه امروز در جریان است وقف برنامه هایی کاهنده جرایم در جامعه نماید. در این راه خطیر استفاده از برنامه ها، رویه های عملی و تجربیات آموزشی کاهنده جرایم کشورها و سازمانهای بین المللی باید در راس همه امور باشد همچنین ایجاد گفتمان های پیشگیرانه در این نهاد اگر با پارادایم های جرمشناسانه هماهنگ گردد می تواند بسیار مفید و به فایده باشد با این وجود آموزش و پرورش با محوریت پیشگیری نهادی خواهد بود که ضمن احترام به حقوق انسانی افراد، راه را برای پرورش انسان های بهنجار و قانون مند هموار می کند، که نتیجه چنین دیدگاهی جامعه ای پاک و کم بزه خواهد بود.
کارکردهای آموزش و پرورش به سه بخش مهم فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی تقسیم می شود که رویه های عملی متفاوتی را در پیشگیری از جرم به همراه خواهد داشت، این کارکردها هر کدام به نوعی می تواند بصورت آموزش های پایه ای در آموزش و پرورش با هدف کاهندگی جرایم در جامعه تعلیم داده شوند و در دراز مدت تاثیر بالایی در کاهش بزه کاری داشته باشند. این مقاله بصورت کتابخانه ای تدوین شده و سعی کرده کارکردهای مهم آموزش و پرورش و رویه های عملی آن را در پیشگیری از جرم بصورت دقیق بررسی کند و در این رابطه پیشنهاداتی را ارائه دهد.
واژگان کلیدی: پیشگیری از جرم در آموزش و پرورش ، فرهنگ، اقتصاد، جامعه پذیری، آداب و رسوم، هدایت تحصیلی
و من خانه نشین٬ قربانی مصلحت! که هرگز از ظلم ننالیده ام و از خصم نهراسیده ام و از شکست نومید نشده ام٬ اما این کلمه شوم ((مصلحت)) دلم را سخت به درد آورده بود. مصلحت! این تیغ بیرحمی که همیشه حقیقت را با آن ذ بح شرعی میکنند.هر گاه حقیقت از صحنه ی جنایت خصم پیروز باز گردد٬ در خیمه ی خیانت دوست به دست مصلحت خفه اش میسازند و سرنوشت علی گواه است!!!